Lycées de Fécamp Descartes & Maupassant
, par Thierry Conq
Un lien pour suivre le commentaire du célèbre "Suave mari magno" de Lucrèce.
Les analyses du texte de Lucrèce sont nombreuses. J’en ai sélectionné une qui me paraît très complète. Elle est accompagnée d’une traduction juxtalinéaire et d’une traduction universitaire.
Attention ! L’extrait (…)
, par Thierry Conq
Accusé à tort d’avoir voulu violer sa belle-mère, Hippolyte est poursuivi par la colère de Thésée. A sa demande, Poséidon fait jaillir des flots un monstre marin.
Le monstre qui s’approche pour châtier Hippolyte n’a pas été invoqué au hasard : Thésée, en effet, abusé par les accusations (…)
, par Thierry Conq
Au début de la pièce, la nourrice s’oppose farouchement à la passion de Phèdre pour Hippolyte. La passion : voilà bien une idée de riche ! Commentaire des vers 195 à 214.
« Sénèque place dans la bouche de Phèdre le topos mythologique de la puissance implacable du jeune Cupidon, vainqueur de (…)
, par Thierry Conq
"Tout ce qui ne tue pas rend plus fort". Cet aphorisme de Nietzche, désormais érigé au rang de topos, s’applique assez bien au fragment du De providentiā de Sénèque que nous allons commenter. Encore faudrait-il dire que Sénèque est bien plus radical en conseillant d’aller au-devant des problèmes (…)
, par Thierry Conq
Comment interpréter le poème de Baudelaire intitulé "Assommons les pauvres" ? S’agit-il d’un mépris de classe ou d’une manière malicieuse d’appeler à la révolution ?
La dernière phrase du poème Assommons les pauvres a été supprimée lors de l’édition. C’était la suivante : « Qu’en dis-tu, (…)
Depuis sa création en 1680, la Comédie-Française consigne dans des registres journaliers les distributions de chaque spectacle, les dépenses, les recettes et les feux. Témoignages très précieux pour appréhender le quotidien de la Troupe au long des siècles, ces documents ont bénéficié à compter de 2013 d’un programme de numérisation.
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